Por AGMER Paraná / Asistimos a un proceso de construcción de un relato, de una historia que se pretende fundante, de un refuerzo de frases que se intentan instalar a causa de la repetición permanente. Las jornadas “La educación en el proyecto nacional” no fueron la excepción. Aquí compartimos un análisis elaborado desde un lugar distinto por quienes, desde un sindicato preocupado permanentemente por la formación de los docentes, venimos bregando por la discusión teórica-política de las propuestas de “formación docente” que muchas veces nos ofrecen desde el oficialismo.
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